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韓愛平點評中國羽球體制：改進不足激發更大活力 |
| 曾在上世紀80年代在羽壇刮起一股“旋風”的羽壇名將韓愛平曾獲得過13次世界冠軍。90年代初以后，被聘在日本執教4年，后在澳大利亞執教8年，重點在青少年訓練方面，2002年回國執教，現任湖北乒羽管理中心副主任，湖北羽毛球隊教練組組長。近日記者采訪了她，請她就后備人才的培養問題談了自己的看法。 采訪韓愛平，是在春節期間的兩次訓練中，一次是初三，一次是初十。事先電話預約時，她說羽毛球隊的訓練基本是按冬訓計劃“走”，并沒有受春節的影響，更談不上“長假”，她和隊員們一樣都只有兩個半天休息，“要找我最好是來球場，我天天都在。”在武昌首義訓練基地的羽毛球館內，20多塊亮堂堂的球場基本都被訓練的選手占滿。韓愛平曾對我說過，這么好的訓練條件在我那個年代是想也不敢想的，前幾年我在澳大利亞時是從網上看到湖北這個訓練基地的照片，當時就十分感慨，對我的丈夫講，要搞羽毛球的高水平訓練，還是非要回國不可，于是開始萌發了回國的念頭。有了十多次世界冠軍的輝煌，在異域執教12年的經歷，再加上最近2年多回國的教學實踐，使得這次對她的采訪能在更深一個層次進行探討。 “我們國家羽毛球訓練有世界上最先進的地方，也有不足之處。我是2002年11月回國的，按領導部署，讓我重點負責女子一隊，但我一直對二、三線尤其是青少年訓練，也就是后備人才培養方面深為關注，少年階段的訓練抓得好壞，將直接影響到高水平運動員的成長和羽毛球運動的發展。我是17歲奪得世界冠軍的，當然年代不同，但原因之一是我們那時接觸羽毛球早，投入比較多。現在雖然訓練人數和訓練點比以前有了增加，但是隨著社會和經濟的發展，孩子們的訓練需求也在向多方面發展，家長的愿望也呈多樣化，這就要求我們在體制上能適應社會需要，有所創新。” 體制的問題，韓愛平在交談中多次講到，看得出是她近來經常思考的問題，因為她常把在國外的實踐進行對比。她說：“我在澳大利亞時，有的孩子也只十來歲，卻能早上4、5點鐘就起床，去送牛奶、送報紙，用打工掙來的錢支付訓練的費用，這就是因為他們喜歡這項運動，愿意付出。同時他們的學習也沒耽誤，在這一過程中，提高了他們的綜合能力和素質，所以在國外，不少球打得好的孩子學習也好，個人能力也強。前兩天，我遇到回省探親的前中國跳水隊副總教練于芬，她現在在清華大學跳水俱樂部帶一幫孩子訓練，說這些孩子懂事、學習也不錯，訓練時間雖然不長，但由于自覺性較強，理解能力強，所以效率高，現在練5個小時也許比以前練10個小時效果還好，這可能就是清華大學的這種體教結合模式帶來的活力。 “現在我們的業余訓練應該滿足社會上的各種需求，如有的家長送孩子練羽毛球是出于興趣，是想學一技之長，一種鍛煉方法或是僅僅起到健身目的，也有些是想攀高峰當冠軍的，可最終要達到這個頂點的畢竟是少數。我在澳大利亞俱樂部執教時，對各種需求都要滿足，有的孩子一天練1小時，可以；練2小時，也可以；一周練1次可以；天天來，也可以。在這種普及中，發現有天賦的，個人又特別有興趣的，就多給一些指導，鼓勵他接受高一級的訓練，但這也是在自覺的基礎上，所以自覺性和興趣在國外訓練中是個前提和基礎。而要達到這一步，就必須有一個平臺，一個好的模式，所以我認為‘體教結合’是一條可探討嘗試之路。” 正巧，武漢市有關方面在體教結合的設想上很合她的思路，湖北有13位世界冠軍出自武漢市橋口區，“打體育牌”是近年來橋口區的一個發展戰略，區委書記張岱梨、區長唐良智都曾對韓愛平說：“你在國外執教多年，可以回來辦一所韓愛平羽毛球學校嘛。”雙方一拍即合，韓愛平說：“走體教結合之路，我認為是符合中國國情的一條培養高水平人才的路子，值得積極探討，希望孩子們較早接受羽毛球訓練的同時不以荒廢學業為代價，在學習上也要能達到相當水平，這樣在一些孩子不能進入更高階段的羽毛球訓練后，同樣可以成為一名合格的學生。而參加更高階段訓練的孩子由于從小養成學習的習慣，以后接受專業訓練、成才，就業各方面都會受益。現在國內教育、體育部門也在中學、大學嘗試招收羽毛球特長生，孩子們的成長之路更加寬闊，一些地方已開始試行。希望大家共同努力，盡快尋求出能最大限度激勵青少年活力的體制和方法來。 （中國體育報 繆暉） |
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