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李矛：我能給球員成功捷徑，李宗偉林丹非同級別 |
| 李矛是中國羽毛球隊的焦點人物，因為諸多隊內矛盾都與他有關。但是俗話說得好：沒有金剛鉆就不攬瓷器活。雖然各方對其評價褒貶不一，這位個性十足的溫州人用實力證明了自己有能力和李永波一較高低。日前，李矛在接受《網羽世界》采訪時，道出了自己執教的竅門。 搭建高臺助李炫一 北京奧運會上，李炫一淘汰了他之前勝率不高的小組最強對手鮑春來。這場比賽，李矛準備充分。 “這種準備包括了多個方面吧。像李炫一對鮑春來的戰績以前是比較差的，輸的多，贏的少。奧運會之前，針對性訓練比較多，一個是技術錄像，另外是訓練方法。我通過模擬對手的來做針對訓練——可以這么說，李炫一備戰奧運會，他只準備了這一場球，就是他打鮑春來那場。那天他很有信心，他對鮑春來的球路有充分分析、了解和模擬訓練，他是有備而來的。” 為了專攻李炫一的技術細節，還特意在訓練場上搭建了一個高臺，說到這個臺子，李矛有感而發：“我搭了個臺子，大概有一米高吧。鮑春來殺球很“尖”（“尖”，殺球角度大），韓國沒有人能模擬這種尖，所以我搭了個高臺子，站在上面起跳，高度足夠了，所以那個球就非常尖。李炫一在防守時，以前處理后場反手位球是跨上一步，那鮑春來的殺球角度那么尖，你僅靠跨步就接不到，所以我讓他甩小臂——你看他的錄像一些防守變了，他全都甩，一甩出去，只要把那個球接進去，下面的球就好辦了——這算是我做的一點功課吧。” 具體對手具體分析 當被問道會不會針對不同國家的選手安排隊員進行針對性的訓練時，李矛表示：“當然會，不過我會針對選手某一項弱點來安排，同時還要看他的對手是誰。你像李炫一奧運會首輪打丹麥的喬納森，那場我們基本上就沒怎么準備。因為李炫一的實力可以贏他。所以像這種，就不特別準備。而對林丹、李宗偉這種技術全面的對手，你怎么準備也是沒有用的。我只對隊員通過這個方法起到作用的對手才去做專門的技術準備。像李宗偉，他很活，你準備了這個方面，別的方面還會出問題，那種模擬他打法的針對性訓練方式就不容易奏效了，所以這要看隊員的具體情況，具體做出安排。” 技術水平決定心理 李矛先前的愛徒馬來西亞選手李宗偉，在他執教期間達到了頂尖水準，但自從李矛赴韓執教后，李宗偉在比賽中的心理狀態始終無法調整到最佳。凡在馬來西亞國內的比賽李宗偉總是經常奪冠，參加了六屆馬來西亞公開賽更是五次奪冠，但在國外舉行的比賽，如奧運會和韓國公開賽，在決賽中就經常出現因心理波動而連續失分的現象。所以做為教練一定要幫助球員建立信心，場上和場外做好球員堅強后盾。 談及這些，李矛侃侃而談：“是這樣的，李宗偉本土作戰就有突出表現，這跟馬來西亞的羽毛球氛圍有關系。李宗偉是馬來西亞的英雄，他一出場，所有觀眾都興奮起來了，這種氣氛能激發運動員的潛能。但在別的國家比賽當然沒有這種主場氣氛，所以他的發揮就欠一點火候。另外，他奧運會上跟林丹的決賽，那個可以說是沒有辦法——林丹太快了。那場球林丹可以說是天下無敵，太快了。李宗偉和他根本不是一個級別的，我當時就是這樣的感覺。那天應該說不存在什么“心理因素”，因為林丹太強大了。” “所謂“心理因素”應該這么看：一個運動員技術方面達到了一定層次，他的心理也是會到一個層次，比如說水平不夠，比賽中他的心理就會產生問題——他沒底嘛。像李宗偉有時心理出現波動，其實就是他的技術有了問題，他不知道該怎么對付對手了！所以從教練的角度看，心理問題從來都是和技術掛鉤的。比如我和你打球，我就不存在心理問題——我的技術遠遠超過你嘛。但是我和與我同等水平的打，我的心理壓力會增加。所以心理跟技術是互相關聯的——很多人過度強調心理因素，我認為實際上是技術決定心理。” 溝通不良 賽前不開會 中國隊的慣例，選手參加比賽的前夜，會開教練與隊員內部會議，或者教練會跟選手單獨一些談話，而李矛執教韓國球員時并不是這樣。 這樣做的原因，李矛認為：“這出于兩個方面的考慮，一韓國人不太熱衷開會，另外我和他們語言溝通也有一定的障礙。跟運動員交流，這是表面文章，“思想工作”安排年輕教練去做就好了。我只負責訓練計劃。我主要是在場下自己做功課多，研究出來之后告訴隊員怎么打。 我和韓國隊員交流也存在語言障礙，我馬來語和英語都會一些。而且在馬來西亞，講國語是沒有障礙的——你看到李宗偉的中文講得很好，大馬很多球員是華裔，他們都能講國語。但我和韓國運動員的交流很欠缺，難以深入地溝通，有時跟隊員說了半天，他只能領會一點點，我把僅會的那點韓語，加上英文、國語、肢體語言全部用上，甚至有時急了拿紙畫給他看，也不能確定他全部理解了。所以如果時間充裕，我會安排播放隊員錄像，交流的效果會好一些。 總之針不同地區的運動員作為好的教練你要能區別對待因材施教，這有點像爬山，很多人費勁周折還不能爬上山頂，但其實有一條捷徑，是可以更快上去的，而我就是知道這條捷徑的人。” 找捷徑攀高峰 曾指導費德勒和薩芬的著名網球教練朗德格倫曾說過 “優秀的球員更需要的是一位心理醫生，而不是教練”，而李矛則反對這個觀點。 “作為一個教練來講，技術層面應該大于心理層面。當然了，也不排除一些對心理素質的訓練，比如說一些刺激、一些對抗、一些模擬的比賽。這些年，我在不斷地總結自己的一系列訓練理論方法，可以運用于不同類型的選手，可以這么講，比如說爬山，很多人大費曲折未必到達山頂，但通過我的理論方法，能夠幫他找出一條捷徑更快的攀至頂峰。” （搜狐體育） |
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